阅读点亮心灵，文字映照初心。在2025年全省普通本科高校“一校一书”阅读推广活动中，吴欣欣《书缝里的光》、李俊泉《医史昭昭启新程，仁心灼灼筑宏图》、于哲《于阅读中见世界之深，于学习中筑成长之宏》、唐紫欣《向世界借阅，为人生续章》四篇作品脱颖而出，凭借真挚情感、深刻思考与人文温度斩获佳绩。

阅读是一场“播种”，而写作是“开花”，四位作者用亲身经历印证：真正深刻的阅读，往往始于一次艰难提笔，当输出倒逼输入，阅读才真正走向灵魂深处。近日，本报记者深度对话四位获奖作者，循着他们借光—琢光—发光的成长轨迹，看见文字如何照亮青春、温暖他人。

借光：被文字击中的瞬间

每一次深度阅读，都是与自我、与他人、与世界的温柔对话，这是阅读的起点，也是被光点亮的最初时刻。

吴欣欣的阅读，始于一场直击灵魂的叩问。在充斥着比赛、分数与内卷的日常里，她像上紧发条的陀螺，在功利化赛道上不停奔跑，早已遗忘读书的本质。直到翻开《人生借阅室》，一句“你在找寻什么？”让她瞬间心虚，彻底打破内卷困境下的迷茫。她读懂阅读是灵魂的栖息地，是藏在生活缝隙里的光，那些文字带来“密密麻麻的疼与亮”，既是对平凡人生的共情，更是对自我初心的重新审视，也让她萌生了提笔写作的念头。

李俊泉的阅读，则是一场跨越千年的医者对话。作为口腔医学院学生，他在《从疾病到人心》中梳理中医演变历程，最令他震撼的是儒医“不为良相，便为良医”的担当。千年之前医者心怀苍生，千年之后医学生专业立身，这场跨越时空的对话让他明白，医学从不只是技术，更是人文与温度，为他的专业学习注入了最厚重的精神底色。

不同的阅读路径，同样的心灵触动，两位青年在文字里邂逅自我，完成了成长的第一步——被光照亮。

琢光：以输出倒逼输入

阅读是输入，写作是开花，当他们试图用文字打捞感悟时，输出反而倒逼着输入走向纵深，这是成长中最艰难也最珍贵的蜕变。

吴欣欣在写作《书缝里的光》时，多次因情绪厚重卡壳，书写母亲与夏美的段落时，几度停笔落泪。她从小与奶奶在乡下长大，母亲在城市鞋厂打工、14岁便离家谋生，在她眼里母亲是撑起全家的“超人”，却从未留意母亲也有年少梦想与未说出口的委屈。直到联想到《人生借阅室》里重拾梦想的夏美，她才想写下母亲与万千普通女性的坚守，可情绪翻涌间总觉得文字太轻，托不起烟火里的付出。 她这才意识到，写作不是为了复述书中的光，而是为了借这束光，照进自己生命的暗角。这场“输出”，反向“输入”了她与母亲之间迟到了二十年的理解。她放下笔慢慢思考，最后懂得妈妈不是天生就该吃苦的，她也有过年少的憧憬，有过没说出口的心愿——开一家养生馆，只是为了我们，把自己的梦想压了很多年。她不再追求华丽辞藻，只用朴素文字记录母亲的坚韧，把心疼与敬意融进字里行间，最终让文章充满直抵人心的感染力。

李俊泉在写作《医史昭昭启新程，仁心灼灼筑宏图》时，同样遭遇了写作困境。初稿中他大量摘抄史料、堆砌宏大表述，内容空泛、缺乏灵魂。“输出”像一面镜子，照出他知识的虚浮，那些删掉的空洞口号，正是输入不足的证明。于是他反向补充输入，果断删去所有空洞口号，回到专业学习与临床见习的真实场景：实验室里的中药质量检测、模拟诊疗中的医患沟通、带教老师“医乃仁术”的叮嘱，让他找到了医史与当代医学生责任的结合点。他将唐代医患故事与当代口腔医学实践融合，让文章既有历史厚度，又有青春温度。

同样的于哲和唐紫欣在写作中也在不断打磨。于哲跳出子女视角，提炼“认知茧房”“生命重塑”等核心观点；唐紫欣突破哲学与书籍融合的难题，让理性与感性相得益彰。这场写作的打磨，让他们的阅读从“读过”变成“读懂”，完成了成长的第二步——以光琢己。

发光：从文字走向践行

阅读的终点不是写作，而是行动。当书中的光变成手里的灯，他们从被光照亮的人，变成了发光的人，让文字力量落地生根、温暖他人。

于哲在《炙热的你》中被苏敏50岁自驾出走、挣脱家庭枷锁、重新找回自我的故事深深震撼，她跳出子女视角，看见母亲作为独立个体的梦想与隐忍，完成与母亲的深度和解。她没有止步于文字感悟，而是从一场小型女性读书沙龙起步，把书中的成长感悟转化为可落地的行动，持续举办女性成长主题读书分享会，走进校园与社区开展女性健康公益宣讲，用分享、陪伴与科普，帮助更多女性打破“认知茧房”、实现自我觉醒，让“生命重塑”的理念从纸面走向人群，用阅读搭建起女性彼此支撑的力量平台。

唐紫欣从《人生借阅室》里夹着批注、花瓣的旧书与带着温度的手工艺品中，读懂“借阅不只是借书，更是借光、传递温暖”的真谛，提出“活着就是一场不停的借阅”的生命哲学。作为护理专业学生，她把这份感悟深度融入专业学习与临床实践：在见习中以“借阅与连接”的心态对待每一位患者，用耐心倾听、温柔安抚传递人文关怀；在校园与实训中主动分享“阅读+护理”的成长心得，带动同学把“以心换心、温暖生命”作为职业信仰，让阅读所悟的“联结、温暖、传递”，成为她践行护理使命的行动准则，用专业与善意完成生命与生命之间的温柔“借阅”。

从文字感悟到躬身践行，两位青年把阅读所得转化为责任担当，完成了成长的第三步——以光暖人。

沐光而行：以微光汇聚星河

以书为炬，是输入；提笔开花，是输出。四位青年作者的成长闭环，清晰印证了青春最动人的模样：先被文字触动，再在写作中突破自我，最后用行动传递力量。

吴欣欣从“借光治愈”转变为“发光育人”，把借来的光变成自己手里的灯；李俊泉立志传承中医药精神，以医术与仁心践行医者担当；于哲以实践传递女性成长力量，温暖更多同行者；唐紫欣以哲学视角践行护理初心，让人生在奉献中续章。他们不再是被动接受光的人，而是主动成为光、散发光的青年。

以书为炬，向光而行，四位青年的读写之路是当代精神的缩影——他们在文字里治愈迷茫、明晰方向、践行担当，以阅读丰盈内心，以写作传递力量。愿更多青年以书为伴，在文字光芒中遇见更好的自己，用输出倒逼输入，让微光汇聚星河，照亮前行之路，书写新时代的精彩篇章。