为提高我校通讯员写作水平，更好地推进学校的宣传工作， 4 月 19 日下午，党委宣传部组织的通讯员新闻写作培训在我校含浦校区教学楼 2507 多媒体教室举行。中南大学校报执行主编王建湘担任主讲人，党委宣传部副部长李晖主持培训，学校各职能部门、二级学院的教师通讯员以及校报学通社、校广播站、校学生会、学社联和各学院新闻部的学生通讯员积极参与了此次培训。

王建湘主要通过列举实例，从消息和通讯的撰写、新闻点的挖掘、典型人物和重大事件的深度报道三个方面进行了讲解。作为湖南高校校报好新闻评选的通讯组评委，她从好新闻评选的亲身经历出发，简单介绍了评选要求，并分析了在一次评选时淘汰两篇作品的主要原因是作品的新闻性不强，借此明确提出了新闻的定义，即新近发生的、备受大众关注的事实。新闻性是新闻一个最重要的标志，校园内常规新闻的写作要学会抓住新闻点，也就是发现事件中最吸引人、最能给人留下深刻印象的关键点。由此，她给通讯员提出建议：在已经掌握良好的信息资源和人力资源的情况下“常中求新”，学会抓住新闻点，突出常规新闻中的亮点。

深度报道类文章属于通讯，是消息的延伸，是比新闻内容更为丰富的一种体裁，但同样还是基于新闻事实的一种报道。王建湘指出，许多通讯员的通讯稿不过关，“问题并不出在如何写，而出在于没理解新闻的本质”，新闻要求真实、简洁、客观，关键还是一个字：新。她以去年《 22 岁大四学生刘路被破格聘为中南大学教授级研究员》这一新闻为例，指出每个人对同一新闻有不一样的看法，所以在新闻报道中，求新要“新”在内容，“新”在形式。她以 2004 年《人民日报》上的一篇人物通讯《导师金展鹏》为例，阐述采访人物在于抓住人物的个性，撰写文章要学会用细节和被采访者个人独特的故事经历来传达情感，拒绝概念化和模式化。此外，她还提倡通讯员要进行面对面的采访，这不仅能直接接触被采访者，还能通过观察被采访者的言行举止、语气变化和表达，进一步了解人物。之后，她又以一篇工作通讯《回归校园》强调通讯员在采访前要选好采访角度，避免在采访过程中占被动地位而使新闻报道呈现片面性，积极主动地走访和观察才能发现事实真相。

最后，王建湘以“新、快、短、活”四字总结新闻写作的要求：追求常中求“新”，避免重复；最“快”才能传达想要表达的效果；“短”要简洁明了说清楚；“活”在新闻的形式，因人而异，才能吸引读者。