11月30日上午，2022版本科专业人才培养方案审议会在行政楼一楼会议室召开，党委书记戴爱国，副校长、校教学指导委员会副主任委员彭清华、熊辉及校教学指导委员会全体委员、教务处相关同志参加会议。会议由戴爱国主持。

会上，教务处处长、校教学指导委员会秘书李铁浪就2022版本科人才培养方案修订背景、过程、重点、特色进行了汇报。据悉，2022版培养方案修订将科学定位学术型人才培养目标，实现分层分类培养和加强学科交叉融通，优化国家级一流专业课程设置。

熊辉表示，我校本科教育应以学术型人才培养为主体、应用型人才培养为辅助的多层次人才为办学定位和目标；彭清华提出，中医学专业（“5+3”一体化）的培养需具备科研思维、动手能力及临床思维能力，建议将本科人才培养方案与研究生培养方案协调考量。

与会校教学指导委员会委员分别从分层次开设中医类课程、规范课程名称及课程学分学时、培养方案文本体例、加强“培养目标-毕业要求-课程设置”支撑关系论证等方面提出了建设性的意见和建议，并对2022版本科专业人才培养方案进行了 投票表决。

戴爱国作总结讲话，他指出，教务处要统筹通审培养方案，加强对培养方案各条目进行标准化完善工作，确保培养方案修订的科学性、合理性、有效性、规范性，进一步提高人才培养质量，并原则上同意2022版本科人才培养方案。

（责编：宁思思）